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S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Fernando Gregorio Gómez Cervantes  Ingeniería en Logistica y Trasporte Grupo: CIVUL-1E-2020-032 División académica: Ciencias exactas, Ingeniería y Tecnología.  Mi programa educativo consiste en la formación de capital humano que puedan aportar al país, ya que nuestro  México, ante el mundo es considerado como una de las economías emergentes y por  lo tanto se tiene que cubrir esa necesidad, satisfaciendo y poder competir a nivel nacional y internacional, el objetivo de este programa educativo es formar Ingenieros en Logística y Trasporte, altamente capacitados en las competencias de diseñar, organizar, operar y mejorar el sistema lógico, trabajado por el cumplimiento de metas y objetivos.  En mi plan de estudios consta de 4 módulos y cada uno abarca 2 semestres, observando mi plan de estudios puedo ver que todas las meterías tienen cabida dentro la Ingeniería, ninguna sale sobrando y ninguna falta, las materias que mas me llamaron la atención son: contabilidad y...

Reflexión sobre estrategias de aprendizaje

Buenas noches compañeros, esta noche quisiera compartir una reflexión sobre las estrategias de aprendizaje. Primero que nada me gustaría platicarles un poco de lo que entendí sobre las estrategias de aprendizaje, veo que son herramientas y técnicas que usamos nosotros los estudiantes para mejorar en nuestro proceso de adquirir nuevos conocimientos y así no abarcar tanto pero si aprender más. Las estas estrategias  de aprendizaje que más me llamaron la atención son :  Estrategias cognitivas  Estrategias metacognitivas Dentro de las estrategias cognitivas, cuenta con tres tipos pero el que más me llamo la atención es el de estrategia de elaboración, que permiten el tratamiento y una codificación más sofisticada de la información a aprender, al ser sincero me siento mas identificado con esta estrategia por que retengo más información a corto y largo plazo mediante la técnica de imágenes, palabras clave y rimas. La siguiente estrategia es metacognitivas  son las que plan...

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

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Buenas tardes compañeros, les comparte mi mapa conceptual 

Estrategias Cognitivas

Ser estudiante AVA

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

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Buenas tardes compañeros, esta tarde quiero platicarles sobre una reflexión sobre el test que me toco hacer, y como me impactaron los resultados, al principio yo pensé soy así por que ya me conozco pero cuando vi mis resultados me sorprendí. Primero que nada este test ayuda principalmente al autoconocimiento sobre uno, como le es mejor aprender y como se puede desarrollar mas fácil, en sus áreas de oportunidad, te ayuda a ver que inteligencias debes mejorar y cuales debes de de centrarte mas, por que son las que mas dominas y detectar mas fortalezas. Observando mis resultados veo que mis inteligencias que mas resaltan de mi son Lógico-Matemática y Visual-espacial, creo que es cierto ya que en lo personal en la inteligencia Lógico-Matemática, siempre se me ha facilitado, ya que mi necesidad de todo debe de tener sentido es muy alta, como dicen ¨Eso no Nació ahí ¨ , entonces siempre se busca una lógica y un  por que de las cosas. Mi otra inteligencia Visual-espacial creo que va de la...

S2 Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

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a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? R: No deber más de 3 materias, Seguir la seriación establecida en el plan de estudios en el plan de estudios que están cursando, Que no rebase el plazo máximo para concluir su plan de estudios. Articulo 9  b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? R: El alumno podrá cursar la carga académica máxima cuando haya cursado y acreditado, de forma regular, el total  de las asignaturas y ademas que las asignaturas o modelos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. Articulo 24   c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? R: Las evidencias deben ser inéditas y de la autoría de los estudiantes y clasificadas en evidencias de conocimiento, desempeño y producto. Articulo 29 d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura? R: El estudi...